教师小结：我们读古诗，既要认真领会诗人的本意，又要善用自己的眼光去发现某些新的东西例如“海日”两句就可以使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前，这样才能把古诗读“活”(五)背诵体味自由朗读背诵(六)拓展作业到图书馆找一首表现思乡主题的诗，并把它背下来第四课时《天净沙·秋思》教学目标1、正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌2、理解《天净沙秋思》所描写的景物和思想感情3、培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情教学重点：正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌教学难点：理解《天净沙秋思》所描写的景物和思想感情教法：诵读法点拨法学法：合作探究讨论法教学活动：一、问题导入(学生眼中的秋天的特点，思考游子眼中的秋天，一起走进《天净沙·秋思》去寻找答案

使学生养成细心、认真的习惯初步感受知识来源于实践并应用于实践的观点3积极参与数学学习活动对数学有好奇心与求知欲在数学学习活动中体验数学活动充满着探索与创造获得成功的体验建立自信心【教学准备】教师准备：电脑课件、实物投影、学生尺子学生指、比、找所用的卡片学生准备：学生尺子、剪刀、图钉、线、宽I厘米的白纸条、小棒、彩条卡片(黄彩条长8厘米红彩条长5厘米)、边长是1厘米的小方块、数字卡片、反馈牌等【教学过程】一、问题引入电脑显示：两条线段一根长10厘米竖放;另一根长11厘米横放请同学们猜一猜这两条线段哪根长哪根短学生可能猜竖放的长也可能猜两根一样长设问：用什么办法可以准确地知道它们的长度呢【设计意图】：开课

最近一则“阿娇刮痧照”吸引大家的眼球，她在社交平台上晒出自己刮痧瘦的照片，只见照片中一片红色让人惨不忍睹在照片下，阿娇还写道：这是人的背吗感觉真快皮像被掀掉了一样不少网友看到阿娇这副“惨状”也纷纷表示感到心疼从照片可以看出，阿娇的背部情况，刮痧出现了红紫色的颜色有细心网友认为这是身体经络不通、血液循环不通畅的表现实际上，阿娇并不是第一次刮痧的明星娱乐圈也开始流行一股“刮痧热”，像刘诗诗、刘涛、大S也都在社交平台上分享自己健康秘诀时都提到了刮痧走出娱乐圈，越来越多人也都开始走“刮痧养生”路线不过有些人也质疑，这刮痧真得能够达到保健作用吗刮痧是什么刮痧是一种传统的中医治疗方法，执行刮痧的人使用一个棱角平滑的小物件，在被刮痧者的身体上来回按压，使皮肤局部出现红色栗粒状又或者暗红色出血点等“出痧”变化，进而达到活血透痧的作用

在这个环节中，同学们个个奋笔疾书，发言也多有精彩之处，不仅加深了学生对课文的理解和感悟，同时也提升了学生的语文素养）9、阿炳的经历是那样坎坷，（板书）当同学们所说的一幅幅画面在阿炳脑海中接连不断闪现的时候，渐渐地……齐读指导朗读10、我们听到了阿炳伤心的哭泣，但他倒下了吗师：什么也泯灭不了那些苦难和坎坷，比起他对音乐的热爱和对光明的向往来说，算的了什么再来读五、体会景情交融的音乐之美他的愿望那样强烈，那样执著，他多么希望过上安定幸福的生活，但是他如愿了吗他深沉的叹息有人倾听吗他伤心的哭泣有人倾听吗他激愤的倾诉有人倾听吗他倔强的呐喊有人倾听吗他只能把自己的满腔情怀通过琴弦倾吐给茫茫的月夜播放《二泉映月》